Testovi za ispitivanje poremećaja slušnog procesiranja

Poremećaji (središnjeg) slušnog procesiranja (PSP) su smetnje u primanju i obradi verbalnih informacija koje rezultiraju permanentnom kognitivnom disfunkcijom tijekom razvojnog perioda usvajanja jezika. Procjenjuje se da u populaciji djece predškolskog i školskog uzrasta poremećaji slušnog procesiranja ima oko 2 do 3 % djece, dva puta više u dječaka nego djevojčica. U odraslih, poremećaje slušnog procesiranja ima 10 do 20 % populacije. Kod djece do 5% populacije može imati povezane poremećaje slušnog procesiranja s teškoćama u učenju.

Djeca s poremećajem slušnog procesiranja mogu pored toga imati i razne prateće teškoće u slušanju. Na primjer, teško razumiju govor kada su u bučnoj okolini, imaju teškoća sa slijeđenjem uputa te razlikovanjem sličnih glasova. Takva djeca u školi mogu imati teškoće u čitanju i razumijevanju informacija koje se u nastavi prezentiraju verbalno.

Logopedi i audiolozi u svijetu razvili su seriju testova za dijagnostiku poremećaja slušnog procesiranja koji od ispitanika zahtijevaju pažljivo slušanje različitih signala. Većina testova izrađena je za djecu od 5 do 8 godina pa na više pošto kod mlađe djece zbog vidljivih varijabilnosti u funkcijama mozga rezultate testova nije moguće interpretirati.

KOJE SU MOGUĆE POSLJEDICE PSP-a?

Teškoće i tipične karakteristike u komunikaciji:

• Teškoće u jezičnom izražavanju i razumijevanju (nekonzistentnost odgovora)
• Često ponavljane pitanja u komunikaciji poput: Šta?, Aaa?
• Poteškoće slušanja ili usmjeravanja pažnje na sugovornika u bučnom okruženju
• Česti gubitak misli (što sam ono htio reći...?)
• Teškoće u slijeđenju dužih verbalnih uputa
• Slabo memoriranje verbalno prezentiranih informacija
• Teškoće lokalizacije zvuka u prostoru.

Teškoće u školovanju:

• Siromašne sposobnosti u jezičnom razumijevanju i izražavanju
• Teškoće čitanja i pisanja
• Loša diskriminacija glasova u govoru
• Teškoće u pisanju bilješki tijekom nastave
• Teškoće učenja stranog jezika
• Slabo kratkotrajno pamćenje
• Problemi u ponašanju koji su rezultat poteškoća u učenju i otežanom savladavanju školskog gradiva.

Krajem 2009. godine izlazi prva verzije već dugo najavljivanih standardiziranih testova za ispitivanje poremećaja slušnog procesiranja kod djece od 1. do 4. razreda osnovne škole. Testove mogu koristiti slijedeći profili stručnjaka: logopedi, defektolozi, rehabilitatori i psiholozi.

Više o testovima i narudžbi možete pročitati ovdje: